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语言发展迟缓的教育方法

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来源:龙8国际pt老虎机 责任:龙8国际娱乐城 编辑:龙8国际老虎机 发表于 2017-12-6 15:56 | 显示全部楼层 | 阅读模式
  东方启音治疗师讲解:语言发展迟缓的教育方法
  每个孩子语言发展的速度略有不同,虽然如此,但仍有一些重要的参考界标,来订定是否有可能语言发展迟缓:(一)至两岁仍无任何语汇出现。(二)至三岁仍无任何句子出现。(三)三岁以后说话模糊不清难以理解。(四)五岁以后,句子仍常有错误。(五)越长大越不说话。遇到这些状况时,最好早日寻找专家协助诊断和订定教育计划。
  语言发展迟缓的小朋友需要的不只是几节课的训练,而是教育,是一个经年累月的培育态度,并且重要的是要有愉快且具刺激诱发的学习气氛,才能有效的增进幼儿语言发展。加强教育的方法可以有下列几个方向:
  (一)建立听觉学习:鼓励幼儿注意声音刺激,尤其是听能损伤的幼儿。
  (二)发展语言能力(理解认知):认知理解能力永远早后语言表达,因此利用每一时机多跟小朋友「说」「说」事物,并可自然的改变姿势与幼儿面对面互动,但不要勉强孩子站在你面前听你说话,因为这对他来说是无趣而且难以控制的事。
  (三)鼓励发声:当幼儿有能力模仿发声时,要求他必须适当的模仿出声,才满足他的需求,使其了解语言工具对他意愿满足的重要性。而当幼儿开始模仿发声时,不管对错,只要其愿意尝试,我们都要鼓励,即使只是口头赞美,都是使其愿意继续学习的动机。
  (四)模仿动作与发音:最有效的是「玩」声音,例如:玩火车游戏,一边摆动双手,一边发出鸣……七恰七恰;或是模仿动物叫声。重点是要用「玩」的态度,才能吸引幼儿学习模仿。
  (五)口腔动作:这是针对一些在生理上有特殊障碍的小朋友,分别对其呼吸(如:练习吹气)、唇(如闭唇亲亲)、舌(上下左右外内动)、下颚(大口咀嚼饼干)等做动作练习,以加强说话所需的口腔功能。
  虽然我们期待每一个幼儿都能与我们好好的进行语言沟通,但是,有一些小天使因为不可抗拒的原因,如智力严重不足或口腔动作限制,不能用一般语言与我们沟通,这个时候,基本的非口语沟通技巧,如手势。以及辅助性工具,变成了另一项选择。在东方启音,总而言之,语言的最终目的是沟通,因此只要能达到此目的,使用的方法,就要靠我们的智慧与包容。

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